太史公司马迁赞孔子有言曰：“高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之”。此言意指，（孔子）高尚品德如巍巍高山让人仰慕，光明言行似通天大道使人遵循。虽然不能达到如此境界，但心里也知道了努力的方向。司马迁对孔子做出的评价，正是我要对我们学院的马爱萍老师想要说的话。不同的是，司马迁有才能自己写出对仰慕之人的非凡评价，而我却才疏学浅，写不出如此妙言，故引用之。但相同的是，我对马老师钦慕也丝毫不逊色司马迁对孔子的赞美钦佩之情。
   马爱萍老师是我们1396me皇家世界官网的优秀教师，也是山西省民事诉讼法学学术研究的带头人之一，其主要的研究方向为民事诉讼法和证据法。曾在《中国司法》、《山西大学学报》等核心期刊或专业论丛上发表学术论文二十余篇，主编教材二部，出版专著一部。此外还数次获得山西大学优秀共产党员的称号。马老师在学术上的造诣不仅于此，其最富有贡献性的成果应当属为其在日本评论社出版的《中国证明责任研究》（日文版）一书。该书是马老师在日本立教大学攻读完博士后，将其研究成果著作所成的，此书以日文的形式介绍了中国证明责任的研究现状，使中国的相关学术研究流传到了日本，为日本研究中国证明责任提供了一定的参考价值。除了在学术上的取得丰硕的成果外，马老师在对本科生、研究生授课时同样倾心倾，令人折服。
   早在我们大一时就听学长学姐说，马老师带的民事诉讼法课程形象生动、张弛有度、使人受益匪浅，是咱们法学本科生必不可缺席的优秀课程。倘若逃其课，而浸淫于他事，实为大学本科之一大损失。后来到了大二时，我们果真听上了马老师所授之课后，才有感于学长学姐所言不虚。马老师授课时，总是早早就来到教室恭候学生们的到来，其认真负责的态度让我们学生尤其是我这学委所汗颜。马老师授课时有一个要求，就是让同学们都准备好笔记本，要求同学们记录好其授课的内容，其用意在于训练咱们同学记笔记的能力，而这项能力将来很可能要应用于以后的职业生涯。马老师授课时重视体系的建构和内容的形象化，经常透过案例来解析一个法律概念或者制度，这一点对于我们这种接触法学实践不多的同学尤为重要。此外，马老师在授课时喜欢将其亲生经历讲授给大家，尤其是其在日本求学时的宝贵经历，通过这些经历，她告诫咱们同学要珍惜当下，勿虚度时光，应树立高远目标，及时奋力前行。马老师授课时常常忘情于课程，进而忘记了课间休息，同学们对此也没任何反感，虽说老师同意同学们有急事可以不经允许出入教室，但也鲜有人为之。久而久之，上马老师的课，就有一个约定俗成的共识，课间不休息，有事请提前处理好。在马老师的课堂上，必然座无虚席，经常引得其他班的学生也来聆听。马老师喜欢将门窗紧闭，唯恐其上课时的声音干扰到其他教室的老师或学生，虽是小细节，但也可见老师细心待人的真情。大二的时光已经永远过去了，马老师的课程也结束了，但是其传授于我们的知识和为人处世的道理却永存于我们的心中。
   马老师教授我们民事诉讼法课程前的一个学期，我们要进行本科生科研项目训练，经老师和学长学姐的举荐，我们小组有幸请到了马老师担任我们指导教师，因此我跟马老师的接触还是较为多的，在数次的接触中，让我尤为深刻的是老师的严谨和随和，即待人随和，研究严谨，待人随和。我们研究的课题是马老师所擅长的，亦是马老师建议我们所研究的，即律师调解制度研究。虽然马老师比较繁忙，但是仍然数次抽出时间对我们进行细心的指导。在老师的指导下，我们第一次接触到了学术研究，初步了解了研究的过程，学习到了不少研究方法，相信这样的经历对于我们以后会有很大的帮助。
   这一学期，大三的下学期，时隔一年，我再次在选修的证据法课堂上见到马老师，感受到的还是那种亲切，老师的嗓子貌似不太如前了，但还是以洪亮的声音在三尺讲台上传授我们知识。虽所授课程只有数周，但仍不枉我因对马老师的一片深情而选修此课。
   “高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之”，马老师的德与行是我辈目前难以达之的，但却是我们每个人心里所向往的。我们目前所处的盛世，是由很多积极因素积累所催生的，其中所必不可少的就是我国教育战线的工作者，他们呕心沥血，勠力同心，默默耕耘于祖国大地之上，才使得东方这边园土上绚丽之鲜花甚多。虽道路险阻、几经苦难，他们却仍能披荆斩棘、不忘初心、牢记使命，始终将其热血投入到教育工作之中。中国的富强和中华民族的伟大复兴就是要依靠这些优秀教育工作者，而我们的马老师就是其中的杰出代表。最后感谢以马老师为代表的山西大学优秀教师们的辛勤付出，愿您们永远幸福安康。

                                                                                                                                                                                                               刘学